LinkedIn для школьников: казахстанец создал карьерную платформу для подростков

Ему 15 лет, он учится в школе в Астане и параллельно строит карьерную платформу для подростков. Создателя проекта зовут Аль-Азим, и его стартап JINAQ пытается решить проблему, которую многие школьники чувствуют на себе: выбор будущей профессии часто происходит наугад — без понятной системы, данных и персонального маршрута.

Интерес к технологиям у Аль-Азима появился примерно в семь лет. Сначала был Scratch, но довольно быстро стало скучно — он перешёл на Python и начал глубже разбираться в разработке. Параллельно делал проекты в Roblox и Unity, быстро «въезжал» в новые инструменты и постепенно начал воспринимать код как язык, на котором можно собирать собственные системы и миры. Родители тоже предприниматели, а у отца есть IT-проект AR Board — интерактивные стенды с дополненной реальностью. По словам Аль-Азима, именно отец помог увидеть в IT не просто увлечение, а способ создавать реальные решения.

JINAQ родился на хакатоне INFOMATRIX, где Аль-Азим вместе с одноклассниками заметил: современная школа часто не даёт нормальной профориентации, понимания сильных сторон и прозрачной карты возможностей. Тогда и появилась идея сделать платформу, которая не просто выдаёт «результат теста», а помогает школьнику понять себя и выстроить траекторию.

JINAQ часто объясняют как «LinkedIn для школьников», но по смыслу это больше карьерный навигатор: здесь есть диагностики интересов и способностей, рекомендации по направлениям и профессиям, учебный заведениям, цифровой профиль достижений и аналитика, которая полезна не только ученику, но и школе. Для профориентаторов это способ снизить перегрузку: один специалист часто работает на сотни учеников, и дать всем одинаково качественную глубину физически невозможно. Платформа берёт на себя первичный «скрининг» и структуру, а специалист видит результаты и может точечно помогать тем, кому консультация нужна в первую очередь.

Проект запустился с началом учебного года — 1 сентября 2025 — и сейчас находится в стадии активного пилота и доработки на реальных пользователях. Команда тестирует продукт в школах Астаны: отслеживает, где ученикам понятно, а где они теряются, какие рекомендации работают лучше и как упростить пользовательский путь. По итогам пилота одним из главных фокусов стала работа с интерфейсом: меньше лишних шагов, более ясные формулировки и понятная навигация.

Технически проект построен на современном стеке: backend на NestJS, база PostgreSQL, Redis для стабильности и защиты. В основе платформы — ИИ, который интерпретирует профиль ученика и формирует осмысленные выводы и рекомендации. Сейчас используется OpenAI API как базовый слой, но архитектура строится с прицелом на самостоятельность: команда параллельно работает с open-source моделями и контролем качества выдачи. Отдельное внимание уделяют безопасности, так как проект работает с данными школьников: роли доступа, аудит действий и базовые механизмы защиты данных.

Монетизация развивается в двух направлениях: B2B (подписка/лицензия для школ) и B2C (прямые продажи семьям). По словам Аль-Азима, во время пилота он уже получил первые коммерческие результаты — это стало подтверждением, что продукт решает реальную задачу.

Дальше цель команды — масштабировать JINAQ и сделать так, чтобы профориентация в Казахстане перестала быть случайностью, а стала понятной системой, доступной каждому школьнику.