96 педагогов из восьми сельских школ Карагандинской области прошли обучение по программе «AI-Ұстаз» и получили доступ к платформе Higgsfield до мая 2027 года
Генеративная видеоплатформа Higgsfield и казахстанская образовательная компания YRYS Group, организатор программы «AI-Ұстаз», завершили очный этап программы подготовки учителей с использованием генеративного видео. Обучение прошло при поддержке Управления образования Карагандинской области. Higgsfield выступил партнёром и спонсором проекта в рамках инициативы Higgsfield for Good.
Программу прошли 96 педагогов из восьми сельских школ Карагандинской области. Все участники получили доступ к платформе Higgsfield до конца учебного года — до мая 2027 года включительно, чтобы применять полученные навыки непосредственно в учебном процессе.
«Я очень рад, что Higgsfield стал частью этой программы. Многочисленные исследования показывают, насколько сильно визуальный контент помогает восприятию информации, поэтому мы считаем генеративное видео не только средством создания контента, но и мощным образовательным инструментом. Для учителя возможность за несколько минут создать наглядный материал к конкретному уроку может полностью изменить процесс подготовки и то, как ученики осваивают сложные темы. Особенно важно, что мы начинаем с сельских школ Казахстана, где доступ к современным технологиям и качественным визуальным материалам может быть ограничен», — говорит сооснователь Higgsfield Ерзат Дулат.
В отличие от большинства национальных и частных инициатив по внедрению ИИ в образование, которые делают акцент на текстовых ИИ-ассистентах, «AI-Ұстаз» построена вокруг генеративного видео и его непосредственного применения в работе учителя.
Ключевая задача программы — преодолеть разрыв между доступом к технологии и её реальным использованием в классе. Самого доступа к ИИ недостаточно: учителю необходимо понимать, с чего начать, как применять инструменты к своему предмету, как создавать учебные материалы и как оценивать безопасность и качество полученного контента.
Поэтому программа была построена вокруг перехода от знакомства с ИИ к его ежедневному применению. Участники учились создавать учебные и визуальные материалы, разрабатывать календарно-тематические планы, готовить видеоуроки и использовать ИИ для решения повседневных педагогических задач.
Исполнительный директор YRYS Group Мирас Нусупов объясняет, почему в основу программы легло именно практическое применение:
«Мы изучили национальные и частные программы внедрения ИИ в образование по всему миру. Общий вывод, который мы увидели, заключается в том, что многие из них не доходят до реального применения в классе. Причина повторяется от страны к стране: часто измеряется количество обученных педагогов, а не количество тех, кто действительно использует инструменты в работе. Поэтому главный принцип AI-Ұстаз — ежедневное применение и решение конкретных задач учителя. Успехом для нас считается использование технологии на уроке, а не выданный сертификат».
От обучения — к практике
Программа рассчитана на 36 академических часов. Восемь часов прошли в формате очного мастер-класса 24, 25 и 27 августа 2026 года, остальные — онлайн с последующей поддержкой участников в чате.
В обучении приняли участие учителя начальных классов, STEM, искусства, технологии и языковых дисциплин, а также директора и заместители директоров школ из Абайского, Шетского, Осакаровского, Актогайского, Каркаралинского и Бухар-Жырауского районов.
Очное обучение было организовано таким образом, чтобы каждый участник не просто познакомился с технологией, а сразу зарегистрировался на платформе, получил доступ к инструментам и выполнил первое практическое задание.
Мастер-класс провёл Рустем Ермеков, «IT-педагог года» Центральной Азии по версии Central Asian Tech Awards (2023) и участник рейтинга Forbes Kazakhstan «30 Under 30» (2021).
Уже в первый день педагоги создали первые практические материалы — сайты, календарно-тематические планы и видеоуроки — и могли получать обратную связь непосредственно в процессе работы.
В программу также вошёл командный хакатон, основанный на реальных задачах самих участников. Утром педагоги анонимно поделились проблемами, с которыми сталкиваются в повседневной работе, а после обеда эти же проблемы стали заданиями для команд.
Участники выбирали конкретную задачу, распределяли работу внутри команды, создавали решение и представляли результат другим участникам. Такой формат позволил отработать не только навыки использования ИИ-инструментов, но и подход к самостоятельному поиску решений для конкретных потребностей учеников.
Одной из наиболее часто отмечаемых участниками проблем стала нехватка готовых визуальных материалов по школьной программе на казахском языке. Учителю нередко приходится объяснять тему преимущественно с помощью текста учебника, в то время как современные школьники привыкли воспринимать информацию через видео, изображения и другие визуальные форматы.
«Новое поколение учеников выросло в среде YouTube, TikTok и визуального контента, поэтому перед учителем стоит дополнительная задача — сделать учебный материал понятным и вовлекающим. Генеративные инструменты позволяют быстрее создавать такие материалы под конкретную тему и потребности класса. Для сельской школы, где у педагога ограничено время на подготовку, это особенно важно», — отмечает Мирас Нусупов.
Безопасное использование ИИ
Отдельный блок программы был посвящён цифровой грамотности: правилам безопасного применения ИИ, ответственности учителя, потенциальным рискам и способам проверки созданных материалов.
Каждый участник также получил информационный стенд на казахском и русском языках с правилами безопасной работы с искусственным интеллектом, информацией об ответственности педагога и примерами задач, которые можно решать с помощью ИИ при ограниченном времени на подготовку.
После завершения программы стенды остаются в школах и будут доступны также педагогам, которые не участвовали в обучении.
Все 96 участников сохранят доступ к платформе Higgsfield до мая 2027 года, что позволит им применять полученные навыки на протяжении учебного года, а не только в рамках программы.
«AI-Ұстаз» стала первым проектом инициативы Higgsfield for Good в Казахстане. Следующим этапом станет расширение доступа к инструментам и образовательным материалам для учителей из других регионов страны.
